46. 以下關於標準化智力測驗在身心障礙學生鑑定過程中選用及測驗結果解釋的敘述，何者是正確的？ 甲.智力測驗 分數結果近似於個體概念性功能的推論 乙.過於簡短或是團體智力測驗可能造成無效的測驗分數 丙.過時的題 目會造成智力測驗結果分數逐年增加的現象 丁.智力測驗分數通常能推論真實生活情形及實際工作掌握度
(A)甲乙丙
(B)甲乙
(C)乙丙丁
(D)丙丁

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統計： A(2354), B(715), C(393), D(190), E(0) #1996259

詳解 (共 9 筆)

#4687051

關於標準化智力測驗 在身心障礙學生鑑定過程中的選用及測驗結果解釋：

1. 智力測驗分數結果近似於個體概念性功能的推論

2. 過於簡短或是團體智力測驗 可能造成無效的測驗分數

3. 過時的題目會造成智力測驗結果分數逐年增加的現象 -- 弗林效應

4. 智力測驗分數通常無法推論真實生活情形及實際工作掌握度

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#3361182
反例：在理解部分，有較多的研n究支持 A...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3026832
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