5.以垃圾桶模式來解讀行政決定,組織是由下列何種動力組成的垃圾桶,請勾選不符合者。
(A)計畫
(B)解決方案
(C)選擇機會
(D)問題

答案:登入後查看
統計: A(7024), B(520), C(1111), D(1032), E(0) #425452

詳解 (共 10 筆)

#666668

高明下1-53
決定是:問題、解答、參與者以及選擇的機會等四項獨立因素互動的產物

213
14
#676808

A政治模式

所關切的旨趣:權力如何成為主導力量、政治取代決定的合法程序、個人目標取代組織目標等。( Tarter & Hoy1998)理論要點:

 1.政治考量是做決策的重心 2.做決策涉及到權力和價值的重新分配

3.做決策顧及各種不同利害關係人之間的觀點與反應  4.強調決策的民主性和正當性

 5.重視談判、妥協、斡旋、折衝、協議

B垃圾桶模式

做決策是經由問題、解決方案、參與者以及選擇機會等四項「事件流」( streams of events)之間複雜的交互運作所產生。一個良好的決定僅是現存的解決方案恰巧適用於某一問題而已。

「事件流」的運行並無一定軌跡可循,使得決策如在垃圾桶中翻攪一般。

適當得宜的決策是當「垃圾桶」翻攪時的一種「境遇」(找到決策點或共識)的結果。

「垃圾桶決策」象徵組織決策的過程充滿不確定性,不論是問題本身的性質、解決方案的表達方式、參與決策成員之性格與互動方式,以及時間的急迫性,都會影響決策的品質。

C  賽蒙的滿意模式:一九七八年諾貝爾經濟學獎得主賽蒙(Herbert Simon)認為 決策者很難列出各種不同的選擇,然後挑戰最有利的。亦即其很難蒐集所有不同的選擇,理性挑選最佳的。其乃是不斷地尋找不同的方案,一旦發現某一方案可以滿足最起碼的接受標準,就立即同意。換言之,決策者不斷地否決各種選擇,直到發現一項可以接受的方案或決定。

所以,決策者依照只是一種有限的理性模式bounded rationality

D漸進模式強調逐步漸進策略,是由林布隆(Lindblom,1979)所提出的,是一種強調透過社會互動進行決策。決策形成是透過符號與意義交換的過程。要點如次

 1.人的知性是有限的。2.決策是由社會互動來達成的。3.現實的政治是漸進政治。

4.互動取代分析,分析附屬於互動。5.簡單漸進分析是比較可行的分析策略。

 6.漸進分析必然造成漸進政治。7.具民主特質。

85
1
#696428
有計畫的話就不屬於垃圾桶模式了~~
畢竟垃圾桶模式是具有隨機選擇性的!!
71
1
#857694
我是這樣想:垃圾桶模式是隨機、混沌模式
所以事先不會有"計畫"
56
2
#2620757


「決定」是四項獨立因素互動的產物:
   (口訣: 問答與選擇)
 

  1. 選擇的機會


40
1
#674387

垃圾桶模式(Garbage Can Model)提出者

柯恩(Michael Cohen)

垃圾桶模式(Garbage Can Model)

1.決策行為是在一個裝有鬆散結構意見的垃圾桶中隨便抽取完成的。(1)一堆問題(2)一堆解決方法(3)成員流通

2.垃圾桶模式(Garbage Can Model)是一種非理性的決策模式,應用此一模式來探討我國的一些教育政策或是決策的過程。最先是由Michael Cohen, James March, Johan Olson等人於1972年《A garbage can model of organizational choice》一書提出。而相關的概念,Lindblom在1959年就曾提及。這種模式是用來瞭解「無政府狀態」組織(organized anarchy)的決策過程。「無政府狀態」組織有三個特徵:目標模糊(problematic preferences)、對如何達成目標的方法亦不甚清楚 (unclear technology)、流動性參與(fluid participation)。

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#1071861
整理: ※「決定」是四項獨立因...
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#848726
教師在教室中機應變的行為問題處理即為垃圾桶模式的一種應用
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#1338027
問題、解決、參與者、選擇
(共 14 字,隱藏中)
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#2199285

不管是垃圾桶還是理性,教育行政的決定需要有四個互動因素:問題、解答、參與者、選擇機會。

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