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試卷：無年度 - 教育心理學自行整理題目#9663 | 科目：教甄◆教育心理學

試卷資訊

試卷名稱：無年度 - 教育心理學自行整理題目#9663

科目：教甄◆教育心理學

5.依皮亞傑的認知發展理論，在教材組織、設計上，應把握何種原則？
(A)連續性與階段性；
(B)層次性與目標性；
(C)間斷性與目標性；
(D)間斷性與層次性。-----臺南市九十三學年度市立國民中學正式教師暨候用代理教師甄選
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