12.下列敘述何者正確？
(A)艾里克森（Erikson）認為：青少年期的發展危機是「精力充沛 vs. 頹廢遲滯」；
(B)柯爾柏格（Kohlberg）認為：對處於「懲罰-服從導向」時期的孩童，道德教育應利用外在懲罰以訓練兒童服從並掌握規則；
(C)維果茨基（Vygotsky）認為：兒童的自言自語行為，是社會性焦慮的癥兆，應盡快幫助他脫離這種自我中心的現象；
(D)皮亞傑（Piaget）認為：人類的道德發展順序是由他律進入自律。-----臺北縣九十四學年度國民中學正式教師聯合甄選暨代理代課教師聯合筆試試題

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統計： A(17), B(187), C(31), D(1314), E(0) #401784

詳解 (共 4 筆)

#711476
B : 是道德行為的依據 不是教育方法.
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#709382
道德教育須配合兒童心理發展：
 1.在實際生活中實施道德教育。
 2.以加一原則，教師運用比學生現有道德發展高一段的推理，讓學生去思考判斷而提升推理判斷的水平。
 3.善用道德兩難情境。
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#693265
(B)為什麼不對？
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#1140004
(A)「統合對角色混亂」； (C)維果茨基（Vygotsky）認為：兒童的自言自語行為，是社會性語言到內在語言的仲介，能協助兒童計畫與執行計畫，以完成目標。教師應重視學生的自言自語，將它視為學生解決問題的過程。甚至，當學生對問題解決方式尚未成熟時，可以鼓力學生將其思考過程說出來，以協助自己解決問題。（整理自：百度維果茨基＆Edu Exam Note）
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