試題詳解

試卷：無年度 - 臺北市立大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#67233 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷名稱：無年度 - 臺北市立大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#67233

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

50.有關創造思考策略的敘述，下列哪一項較為適切？
(A)六頂思考帽策略要求學生一次從一種面向來思考
(B)奔馳法(SCAMPER)是從單一面向快速思考的方法
(C)六頂思考帽策略中，黑帽與白帽是兩種相反的思考面向
(D)曼陀羅法運用九宮格，從一個主題想出九個相關的想法

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