25.有關創造思考策略的敘述，下列哪一項較為適切？
(A)六頂思考帽策略要求學生一次從一種面向來思考
(B)奔馳法(SCAMPER)是從單一面向快速思考的方法
(C)六頂思考帽策略中，黑帽與白帽是兩種相反的思考面向
(D)曼陀羅法運用九宮格，從一個主題想出九個相關的想法

(A)(C)六項思考帽：由Edward de Bono所提出，是一種將群體討論和個體思考相結合的思考方法。

（一）   目的：聚焦並且改進想法的過程、鼓勵創造性，平行和水平思考、改進溝通、加速做決定、避免辯論。

（二）   六項思考帽：

1.   白色：中立而客觀。白色思考帽代表客觀的事實與數據。我們需要得到什麼資訊?

2.   紅色：暗示著憤怒與情感。紅色思考帽代表情緒上的感覺、直覺和預感。現在你感覺這個怎麼樣？但你不必刻意去證明你的感覺。

3.   黑色：負面。黑色思考帽也就是考慮事物的負面因素，它是對事物負面因素的注意、判斷和評估。這是真的嗎？它會起作用嗎？缺點是什麼？它有什麼問題？為什麼不能做。

4.   黃色：耀眼、正面。黃色思考帽代表樂觀、希望與正面思想。為什麼這個值得做？為什麼可以作這件事？它為什麼會起作用？

5.   綠色：草地的顏色。綠色思考帽代表創意與創造性新的想法。有不同的想法？新的想法、建議和假設是什麼？可能的解決辦法和行動的過程是什麼？其他可能的選擇是什麼？

6.   藍色：天空的顏色。藍色思考帽代表思維過程的控制與組織。它可以控制其他思考帽的使用。

(B)奔馳法：

（一）   美國心理學家羅伯特·艾伯爾(Robert F.Eberle)創作。為一檢核表。這種檢核表主要藉幾個字的代號或縮寫，代表七種改進或改變的方向，能激發人們推敲出新的構想。主要用於改善製程與改良事物。

（二）   7個切入點：替換（substitute）、整合（combine）、調整（adapt）、修改（modify）、其他用途（put to other uses）、消除（eliminate）與重組（rearrange）。

(D)曼陀羅法：

（一）   一種有助擴散性思維的思考策略，利用一幅像九宮格圖，將主題寫在中央，然後把由主題所引發的各種想法或聯想寫在其餘的八個圈內，此法也可配合「六何法」從多方面進行思考。其思考類型可分為：

1.   向四面擴散的輻射線式 (發散思考)：以九宮格的中央方格為核心主題，向外聯想出相關概念。其餘八格的概念都與核心有關連，但彼此不必然有相關性。

2.   逐步思考的順時鐘式 (收斂思考)：以中央方格為起點，依順時鐘方向將預定的工作項目或行程逐一填入，過濾一週或一天最重要的工作決定中心方格內容，文句儘量簡潔，剩餘的最後一格可作為附註說明或提醒之用。