2.楊老師以「問題導向學習」設計教學活動時,就問題的情境設計而言,下列何者
不恰當?
(A)問題的範圍無須設限
(B)問題為可能發生的現象
(C)問題對學生是有意義的
(D)問題能衍生出多種解決方案
詳解 (共 5 筆)
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私人筆記 (共 2 筆)
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