51.又稱為完形學習原則的是
(A)準備原則
(B)個性適應原則
(C)社會化原則
(D)統整原則。

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統計： A(3), B(27), C(14), D(210), E(0) #113414

詳解 (共 1 筆)

#71744

統整原則 (Principle of Integration ) 

其主要是強調幼兒的學習須注重其整體的了解，所以教保工作人員可能需要注意在設計主題時，必須將教材融合在幼兒的活動中，讓幼兒能透過遊戲活動，達到整體概念的學習效果。 

統整原則又可稱為完形學習原則（Principle of Configuration  Learning），是根據完形心理學(Gestalt Psychology)的理論作為基礎(Gestalt 為德語「完形」的意譯) ，主張以一個主題為中心，用實際活動來融合不同領域的教材。 

第二章教保活動的型態

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