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55.關於同時學習原則的敘述何者正確？
(A)主學習是學習時所養成的態度、理想、情感和興趣
(B)副學習是指與主學習相關的思想和概念
(C)附學習是教學時所直接尋求的教學結果
(D)輔學習是指與所學功課有關的技能。
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統計： A(57), B(2080), C(26), D(129), E(0) #113418
統計： A(57), B(2080), C(26), D(129), E(0) #113418
詳解 (共 2 筆)
馬自達
#71746
同時學習原則
學習的結果應是一個完整的經驗，而非片段的知識，所以在一個時間內並非僅有一種學習，而是包含多種學習。克伯屈(Williem H. Kilpatrick)
認為學習包含下列三種
（一）主學習：
（1）指教學時所要達到的教學目的。其內容或是某種知識、技能或是理念、價值，規範視課程性質而定。
（2）例如：鴉片戰爭→瞭解其發生之原因、經過、結果。
（二）副學習：
（1）指與功課有關的思想和觀念而言。
（2）例如：鴉片戰爭→瞭解中國與英國之地理關係，及吸食鴉片有害健康之知識。
（三）附學習：
（1）指學習時所養成的理想態度。
（2）例如：鴉片戰爭→激起學生之愛國情操、發憤圖強。
（四）應用：
1.以認知為主的教學：以知識、理論及原理原則的介紹為主。
2.以技能為主的教學：大多是動作的示範和技能的練習。
3.以情意為主的教學：大多用於品德的培養、態度和習慣的養成、情感的陶冶。
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