54. 在設計「全球永續發展(SDGs)」語文整合課程時，林老師以「權力」作為核心概念(Big Idea)，橫跨文學、歷史與環境倫理。這最符合 VanTassel-Baska 的整合學科模型(ICM) 中哪一核心精神？
(A) 著重於單一學科之「進階內容(Advanced Content)」的加速與加深
(B) 跨學科的「大概念」連結
(C) 強調高階思維技巧與「獨立研究產出(Process∕Product)」的訓練
(D) 關注於資優生情意發展與自我概念的重塑

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