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55 關於行為主義心理學家對於人類發展的看法，下列敘述何者錯誤?
(A) Bandura提出社會學習理論，認為人類可以透過對他人的行為模仿而學習到具體的行
為
(B) Skinner提出了增強的理論，認為人類的行為可以透過增強物的作用而強化行為的生
成
(C) Pavlov發展了制約的理論，成功的製造出了誘發精神官能症的實驗模型
(D) Watson認為學習是一個非科學性的非線性模型，是不可預測的
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統計： A(31), B(44), C(438), D(1210), E(0) #2956238
統計： A(31), B(44), C(438), D(1210), E(0) #2956238
詳解 (共 6 筆)
堅持到底
#5650798
實驗性神經官能症
用實驗方法使動物發生與人的神經官能症相類似的症狀。本研究開始於巴甫洛夫（I.P.Pavlov）。用非常弱的、非損傷刺激可引起神經系統正常功能的損傷。從一系列的實驗結果可得出如下的結論：在給予某種條件刺激使大腦皮層同時發生興奮過程和抑制過程時，則此兩種過程的正常平衡便遭到破壞，至少在一定期間內神經系統要陷於異常。
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Chun Yu Hung
#5756211
Watson提倡行為主義學習論，主張教育是萬能的。
*行為主義學習論的基本要義:
1.採用科學的方法，研究個體表現於外的行為。
2.經典條件作用研究所得行為原則，不但可用來了解動物行為，而且可用來解釋人的行為。
3.人類的一切行為表現，都是個體與環境中各種刺激之間的關係，經由經典條件作用的學習過程所形成的。
4.只要能了解環境刺激與個體的關係，就可以設計並控制刺激。
Waston認為人類的行為都是透過學習而來的，學習是一個科學性的線性模型，亦是可預測可控制的。
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