56.(). 有關建構主義，下列何者正確？
(A) 大量使用合作學習，學生若能彼此討論，則更容易瞭解課程不清楚的概念
(B) 近側發展區指的是學習者藉由與專家的互動，逐漸獲得專家知識的歷程
(C) 建構主義取向的教學強調由下而上，由基本的技能開始，逐漸發展更複雜的技能
(D) 建構主義的教學強調老師是主動的教學者，又被稱為「以老師為中心的教學」

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統計： A(247), B(75), C(107), D(57), E(0) #3054836

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#5719561
建構主義教學取向強調的是由上而下，意指學...
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(A) 大量使用合作學習，學生若能彼此討...
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有關建構主義，下列何者正確？
(A) 大量使用合作學習，學生若能彼此討論，則更容易瞭解課程不清楚的概念
--(2)分組教學，由學生帶領學生，激盪出每個人的想法
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(B) 近側發展區指的是學習者藉由與專家的互動，逐漸獲得專家知識的歷程
--(2)分組教學，由學生帶領學生，激盪出每個人的想法
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(C) 建構主義取向的教學強調由下而上，由基本的技能開始，逐漸發展更複雜的技能
--建構主義教學取向強調的是由上而下，意指學生透過解決複雜的問題，而想出或發現解決該問題所需要的基本技能。在由上而下的教學中，學生一開始就做複雜、完整、而真實的作業。例如：乘法教學。建構主義的教學是以「問題」開始，然後幫助學生想出運算的方法。

(D) 建構主義的教學強調老師是主動的教學者，又被稱為「以老師為中心的教學」
--(4)在教學上，老師是協助者，孩子是學習者
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建構主義的主張：
(1)啟蒙的重要性
(2)分組教學，由學生帶領學生，激盪出每個人的想法
(3)激發學生學習主動性
(4)在教學上，老師是協助者，孩子是學習者
(5)強調學習間的個別差異
(6)讓孩子主動思考，刺激學習動機
(7)培養孩子主動解決問題
(8)強調學生參與，並非老師單方面授課
(9)用逐步建構的方式讓孩子學習，不是背多分
(10)老師要懂的問問題，引領學生，不告訴學生答案，使學生擁有自己解決問題的能力
(11)與環境做連結
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