56.「幫助年輕人在文化延續的過程中瞭解人與自然的緊密關係，並思考在宇宙生存的責任。」這觀點來自於：
(A)班(Bum)的自我知覺理論
(B)奧斯古(Osgood)和田納包(Tannenbaum)的調和理論
(C)包華士(C.A.Bowers)的生態文化教育理論
(D)依里希(Illich)的反學校教育思想

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統計： A(642), B(545), C(5030), D(75), E(0) #65858

詳解 (共 8 筆)

#92478

Bem自我知覺理論：由自己的行為推論自己的態度。(和傳統由態度得知行為相反)

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#390362

18生態文化教育理論倡導者包華士(C. A. Bowers) 強調教育應包含三個重要指標命題，分別是：以未來為導向的教育、教育是一個文化再造過程以及(A)教育是知識習得之過程 (B)所有的教育都是環境教育 (C)教育是價值澄清及價值觀建立的過程 (D)教育是精神生活喚醒之歷程

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#601495
協調理論是由Osgood與Tannenbaum（1955: 43）所提出，他們指出協調理論是「（個體對事物的）評價總是隨著既存的參考框架而朝向增加協調性來轉變。」因此，在個體、消息來源、消息來源所陳述的事物三者關係中，只要其中一個是負面評價，或者三者皆是負面評價，即會發生不協調的狀態，一旦出現不協調的狀態，便會產生一股壓力，迫使個體對於消息來源或事物的評價朝向協調的狀態轉變，其轉變的方式包括增加或降低對事件的態度以及對消息來源的可信度。
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#342963
把宇宙打包起來!!
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#50541
請問A,B,C選項的理論可以解釋一下嗎?
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#1375379

Bowls生態文化教育論 永續發展 環境教育 文化再造

Paulson包爾森文化哲學影響Spranger
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#1387895
最佳解是A，答案是C，兩者是否符合？
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#131347
協調理論是由Osgood與Tannenb...
(共 83 字，隱藏中）
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