17. 依性騷擾防治法，當學生向輔導教師抱怨其受到某位校內教師性騷擾時，下列輔導教師的處置何者最適切？ (A)弄清楚學生所謂性騷擾的事實經過，要學生不必過度敏感 (B)告知性騷擾的認定困難，缺乏證據將難以論告(C)為保護教師的人格權與工作權，非經查證屬實不宜讓學生提告(D)告知學生進行申訴的步驟，並鼓勵學生勇於提出申訴。