61.馬旭（C. Marsh）等人以三個層面分析學校本位課程發展的形式。其分析不包括下列哪一個層面？
(A)發展範圍
(B)活動類型
(C)參與人員
(D)投入時間

答案：登入後查看
統計： A(3981), B(1022), C(506), D(1499), E(2) #425508

詳解 (共 10 筆)

#666714
口訣：累死人(類型.時間.人員)
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#705944

Marsh等人所提出的學校本位課程發展形式之相關意涵如下：

(1) 投入時間：長期計畫、中期計畫、短期計畫等。

(2) 活動類型：創新教材、改編教材、選用教材、探究活動等。

(3) 參與人員：包括教師小組、個別教師、師生家長、全體教師等。

參考資料:教育圓夢網提供的教育資料(可GOOGLE搜尋)


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#796444


(共 1 字，隱藏中）
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#676897
D.27.班級經營時間管理的概念中，有關「投入時間」指的是： (A)配給時間投入比率 (B)配給時間投入比率 (C)配給時間/投入比率 (D)配給時間X投入比率
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#666981

學校在規劃課程的發展工作時，可以考量學校及教師的經驗、全體參與人員的抱負、及其他的各項因素，選擇合適的型式。

投入的時間方面，可以選擇從事長期的發展計畫、中期的發展計畫、短期的發展計畫、或只進行一次性發展活動。

活動的類型方面，可以考慮從事課程教材的創新、改編、選用、或是只進行探究性的工作。

參與的人員方面，也可以有許多不同的組成方式，包括學校的教育人員及學生和校外的家長及社區人士、學校全體的教職員、學年學習領域或一群志同道合的教師小組、以及個別的教師等。

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#852141
三月考教檢的時候 竟然叫你主辦學校本位課程 真是累死人了
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#675839

總結:馬旭C. Marsh (想成March)3月要考教檢,累死人

                                                      3月要考教檢,變活死人

                                                      3月要考教檢,火車頭想不出來XD

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#672301
口訣改成「火車頭」也不錯

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#1200761
活人才會投入
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#670006
如果口訣改成"活死人"如何?
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