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教甄◆教育專業科目-中等
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96年 - 96 學年度中區五縣市政府教師甄選策略聯盟國中教育學科#470
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62. 教育史上以闡揚教育愛聞名,且有「平民教育之父」之稱的是
(A)斐斯塔洛齊(Pestalozzi)
(B)福祿貝爾(F. Froebel)
(C)赫爾巴特(J. Herbart)
(D)盧梭(J. J. Rousseau)。
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統計:
A(7326), B(158), C(42), D(60), E(0) #24955
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/10/01
#7524760
答案:(A) 斐斯塔洛齊(Pestalo...
(共 293 字,隱藏中)
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教育史上以闡揚教育愛聞名,且有「平民教育之父」之稱的是 (A)斐斯塔洛齊(Pestalozzi) (B)福祿貝爾(F. Froebel) (C)赫爾巴特(J. Herbart) (D)盧梭(J. J. Rousseau)
#40182
40. 教育史上以闡揚教育愛聞名,且有「平民教育之父」之稱的是: (A) 斐斯塔洛齊(Pestalozzi) (B) 福祿貝爾(F. Froebel) (C) 赫爾巴特(J. Herbart) (D) 盧梭(J. J. Rousseau)
#592636
63. 有關影響信度的因素,下列說明何者正確? (A)測驗的長度並不會影響信度 (B)在其他條件相等的情形下,團體的變異性愈大,其信度愈低 (C)難易適中的測驗,可使測 驗分數的分佈範圍變大,而提高測驗的信度 (D)論文式的試題比選擇題型式的試題,信度較高。
#24956
64. 下列哪一個統計量數可用來計算一份測驗的信度與效度? (A)平均數 (B)標準差 (C)標準分數 (D)相關係數。
#24957
65. 效度是測驗的最重要特徵,有關效度的特性,何者有誤? (A)效度無法直接測量,但可從其他資料推論 (B)效度的判斷主要是依據測驗方法 (C)效度是程度上的差別,而非全有或全無 的問題 (D)效度在使用的目的和情境方面具有特殊性。
#24958
66. 下列有關評量的敘述何者正確? (A)總結性評量可提供立即修正教學的空間 (B)安置性評量關心的是學生的起點行為表現 (C)形成性評量可用來評定教學目標 是否達成 (D) 效標參照評量以他人的表現為評鑑之依據。
#24959
67. 教師實施學科成就測驗,藉以確定學生目前的學科成就水準,欲達到此目的,所必須關心的效度是 (A)效標效度 (B)構念效度 (C)同時效度 (D)內容效度。
#24960
68. 下列哪一個敘述屬於常模參照測驗? (A)裕文在國文測驗上勝過80%的同年級學生 (B)宗緯的數學測驗分數接近滿分 (C)定緯可正確地定義80%的科學名詞 (D)明 峰可確認一個英文句子的各個部分。
#24961
69. 依照測驗的用途,有許多不同的效標可用來做為效標關聯效度的考驗,以下說明何者有誤? (A)最常做為智力測驗的效標是學業成就 (B)各種專門學校的訓練成績,常用作性向測驗的效標 (C)實際的工作成績並不適合 當作效標 (D)先前的有效測驗可做為新編測驗的效標。
#24962
70. 下列對於學生測驗分數的解釋何者較不正確? (A)採用團體解釋的方式以利學生做個別比較 (B)最好避免用單一分數做過度推論 (C)應參考其他資料來作綜合性的解釋 (D)說明分數的意義,並了解學生對測驗結果的感受。
#24963
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