63. 關於評量特殊需求學生的概念，下列何者錯誤？ (A)身心障礙學生的鑑定應採多元評量，資賦優異學生則應採多元與多階段評量 (B)特殊需求學生在學校、在家庭、在社區等情境中的行為表現，都值得被評估 (C)特殊需求學生的評量應以多元評量為原則，包括標準化評量與非標準化評量 (D)多元評量係指評估學生不同領域教育需求，如認知、溝通、情緒、學科學習等