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試題詳解

試卷：113年 - 113 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選：特殊教育(身心障礙)#120102 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：113年 - 113 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選：特殊教育(身心障礙)#120102

年份：113年

科目：教甄◆特殊教育專業

63. 力力因肌力而有翻動物品的困難，邱老師先讓其他普通班同儕翻動後，再讓他來翻動，以增進其在普通班上的融合。這是哪一種融合教育策略之應用？
(A)環境支持
(B)同儕支持
(C)活動簡化
(D)隱性支持
正確答案：登入後查看

詳解 (共 2 筆)

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