66. 面對即將實施的十二年國民基本教育，有學者比較了「素養」(competence)導向與「能 力」(capability)取向的差異，並主張素養教育必須要有能力觀點的補充才能真正落實。 請問有關「素養」與「能力」的比較何者有誤？
(A) 兩者同樣重視個人理性、情感和社會等面向
(B) 兩者都認同教育必須超越實用性、經濟和功能的局限
(C) 素養觀思維形式具有工具性或目的性
(D) 能力取向重視到人權、永續或民主等普世價值 

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統計： A(364), B(591), C(1594), D(2377), E(0) #1992358

詳解 (共 8 筆)

#3373471

5ce8e30a3ca13.jpg#s-700,426

http://www.cses.tyc.edu.tw/12curriculum_issue.pdf

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#3354985
核心素養是指一個人適應現在生活及未來挑戰...
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#3360994
原本題目:66. 面對即將實施的十二年國...
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#4243450
「能力取向」即關注個體是否有實踐或運用某...
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#5104426

六樓

這裡的工具性應該是指實用性

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#6034457
能力取向理論   1.核心概念即在...
(共 240 字，隱藏中）
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#3357678

66. 面對即將實施的十二年國民基本教育，有學者比較了「素養」(competence)導向與「能 力」(capability)取向的差異，並主張素養教育必須要有能力觀點的補充才能真正落實。 請問有關「素養」與「能力」的比較何者有誤？ 
(A) 兩者同樣重視個人理性、情感和社會等面向 
(B) 兩者都認同教育必須超越實用性、經濟和功能的局限 
(C) 素養觀思維形式具有工具性或目的性 
(D) 能力取向重視到人權、永續或民主等普世價值 新 聞 稿 專 用 第 9 頁，共 10 頁 

 

建議改成

66. 面對即將實施的十二年國民基本教育，有學者比較了「素養」(competence)導向與「能 力」(capability)取向的差異，並主張素養教育必須要有能力觀點的補充才能真正落實。 請問有關「素養」與「能力」的比較何者有誤？ 
(A) 兩者同樣重視個人理性、情感和社會等面向 
(B) 兩者都認同教育必須超越實用性、經濟和功能的局限 
(C) 素養觀思維形式具有工具性或目的性 
(D) 能力取向重視到人權、永續或民主等普世價值 

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#4910693

請問C選項 有強調工具性嗎?

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1457097
未解鎖
★核心素養 指一個人適應現在生活及未來...
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