試題詳解

試卷：99年 - 99 學年度國立高級中等學校教師甄選特殊教育-身心障礙組#1952 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷名稱：99年 - 99 學年度國立高級中等學校教師甄選特殊教育-身心障礙組#1952

年份：99年

科目：教甄◆身心障礙組

7.承上題，資源班王老師在正式提供補救教學前藉由認字量表瞭解學生之認字問題，她接著以視知覺測驗瞭解學生的組字問題，再藉由自編測驗瞭解學生的對字詞彙的正確理解…王老師這一系列教學評量行為，最符合下列哪幾種適性評量原則的應用？
(A)診療教學
(B)系統化教學
(C)錯誤類型分析
(D)課程本位評量

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