7.有關普通學校為身心障礙學生擬訂個別化教育計畫的敘述,以下何者較合適?
甲、應配合醫療團隊執行其教育需求
乙、內容包括該生能力現況、家庭狀況及需求評估
丙、由特殊教育教師負責訂定個別化教育計畫內容
丁、應邀請身心障礙學生本人參與個別化教育計畫會議
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
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統計: A(48), B(39), C(340), D(436), E(0) #3463479
統計: A(48), B(39), C(340), D(436), E(0) #3463479
詳解 (共 6 筆)
#6618686
甲、應配合醫療團隊執行其教育需求
✘ 不正確
個別化教育計畫(IEP)的重點是根據學生的教育需求來設計,而非以醫療導向為主。雖然可參考醫療意見,但教育計畫應由教育團隊主導。
乙、內容包括該生能力現況、家庭狀況及需求評估
✔ 正確
IEP 的內容應包括學生的現況分析、家庭背景、需求評估等,才能擬定有效的教育目標與服務。
丙、由特殊教育教師負責訂定個別化教育計畫內容
✘ 不正確
IEP 應由IEP 小組(個別化教育計畫小組)共同訂定,成員包括普通班教師、特教教師、家長、相關服務人員,甚至學生本人等,而非由特教教師單獨負責。
丁、應邀請身心障礙學生本人參與個別化教育計畫會議
✔ 正確
依據特教相關法規與理念,若學生具備能力與意願,應鼓勵其參與,尤其是中高年級學生的自我倡導能力也很重要。
所以正確選項為:
(D) 乙丁
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#6513494
教育和醫療是兩個不同的系統,
應是相互合作,互相協調
而非單方面的由一方「配合」另一方
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