7. 老師想利用圖片交換系統（PECS）教導就讀特教班且無口語的小愛選擇喜歡活動。以下是
他們第一次練習的歷程：
老師：你想要玩什麼？（出示小愛最愛的積木活動和最討厭的拍球活動照片）
小愛：（看著並指著最討厭的拍球活動照片）
請問這時候老師應該如何反應，才能幫助小愛日後了解 PECS 的溝通功能，而主動利用它做
選擇？
(A) 直接拿球給小愛
(B) 再重覆問一次，並提醒小愛專心
(C) 無反應，直到小愛自行更改選擇
(D) 直接告訴小愛，你應該選積木活動的照片
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
指歷程屬於PECS第三階段 階段三：分辨...
未解鎖
PECS依兒童程度分為6個階段實施訓練：...
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