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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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108年 - 國立東華大學108-2教育實習知能檢定考試-03.兒童發展與輔導-考卷#84752
> 試題詳解
7. 輔導老師探討某位霸凌者的家庭因素時,發現該生在幼兒時期常遭受來自父母 的身體暴力。試問該生以間接方式發洩自己憤怒情緒的人格動力,是屬於心 理分析學派的何種防衛機轉?
(A)潛抑(repression)
(B)昇華(sublimation)
(C)投射(projection)
(D)替代(displacement)
答案:
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統計:
A(81), B(35), C(436), D(1087), E(0) #2265407
詳解 (共 1 筆)
123
B1 · 2020/12/11
#4429476
替代作用:把壓抑的感覺導向一個較不危險的...
(共 124 字,隱藏中)
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8. 下列有關貝克(A. Beck)認知治療的敘述,何者為正確? (A)憂鬱是由內在產生的怒氣所引起 (B)有情緒困擾者的信念,傾向於反映客觀的現實 (C)個人心裡的內在溝通內容,可透過自省的方式獲得 (D)在找出非理性的思考之後隨即進行駁斥,並直接教導當事人正確的觀念
#2265408
9. 以下四項情境及處理何者符合「邏輯結果」的輔導原則之應用? (A)小明食用午餐時打翻食物,老師要求小明負責清潔善後 (B)小明在教室打球把玻璃窗打破了,被老師罰抄寫課文 (C)小明不讀書不寫功課,考試成績不及格 (D)小明雨天不帶雨具,結果全身淋濕了
#2265409
10. 小芳與小誠具有同樣的心理年齡。王老師想要了解他們問題解決能力的差 異,在解決問題時,王老師在過程中給予相同的引導與幫助,小芳很快的解 決超過其心理年齡兩歲的問題,而小誠只能解決超過其心理年齡半歲的問題。 試問王老師最可能採用下列何種評量方式? (A)合作評量 (B)傳統評量 (C)實作評量 (D)動態評量
#2265410
11. 有關兒少遭到性侵害的敘述,下列何者正確? 甲、遭到性侵害的兒少可能會有憂鬱傾向 乙、真誠傾聽遭到性侵害兒少的感受是輔導他們的方法之一 丙、若遇到遭性侵害兒少不願舉發其親人為加害者時,則不得逕予舉發 丁、發生兒少性侵害事件,應先得到兒少家人的同意才能進行通報作業 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#2265411
12. 王先生夫婦剛辦了離婚手續,正式結束了婚姻關係。他們有兩個孩子,兒子 七歲、女兒五歲。以下何者是這兩個孩子對父母離婚最可能有的反應? (A)他們都會接受父母不會再在一起的事實 (B)女兒會比兒子出現更嚴重的行為問題 (C)讓兩個孩子都和媽媽同住,適應情況會較好 (D)孩子都會認為自己需為父母的離異負責
#2265412
13. 美琴邦(D. Meichenbaum)之認知行為改變方法(cognitive-behavior modification)的核心 機制為下列何者? (A)辨識認知謬誤 (B)矯正負向基模 (C)找出內在對話 (D)駁斥非理性信念
#2265413
14. 下列何者不是焦點解決短期諮商的主要概念? (A)應用正向經驗的力量 (B)重視合作關係 (C)探討問題的本質 (D)認為當事人是解決自己問題的專家
#2265414
15. 下列哪一項屬於自我意識情緒(self-conscious emotion)? (A)快樂 (B)害怕 (C)憤怒 (D)羞恥
#2265415
16. 學齡兒童大腦中的哪一個腦區組織會持續地和周圍的皮質建立聯結,因而提 升記憶和空間能力? (A)杏仁核 (B)海馬迴 (C)下視丘 (D)網狀結構
#2265416
17. 以下何者錯誤,有關行為治療法? (A)與認知治療法結合,形成認知行為治療 (B)是諮商理論中最具科學性 (C)使用簡單甚具效果 (D)以人性化觀點看待人的行為
#2265417
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