71.下列有關杜威(John Dewey)的試驗主義(Experimentalism)的敘述，何者為非？
(A)受英國的經驗主義(Empiricism)與美國 的實用主義(Pragmatism)影響
(B)認為知識的價值在於其能否幫助我們解決實際的問題，因此又名工具主義 (Instrumentalism)
(C)教育是一種歷程，也是一種目的
(D)知識由經驗的認知而來，因此完全自由無拘束的環境最有利 於成長

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統計： A(182), B(437), C(1608), D(3902), E(0) #26641

詳解 (共 10 筆)

#168646
盧梭才是任其生長....杜威應該是導其生長
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#140162
杜威認為教育無外在目的，也應無外在目的，教育本身就是目的，因為教育本身就是歷程，因此教育歷程就是目的~

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#1645146
杜威（J. Dewey） 皮德思（...
(共 287 字，隱藏中）
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#5621
杜威主張教育無目的,是說教育無制式固定的目的,過程就是目的
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#870074
Dewey的教育無目的論：教育無外在目的，教育本身即是目的。
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#2640696

杜威主張「教育無目的」，其實並非反對教育目的，而是反對外在所強加於學習者的目的。

杜威是強調學習者的內在目的，生長歷程本身就是目的。

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#86510
請查看全部討論上面有人回答了.....
杜威主張教育無目的,是說教育無制式固定的目的,過程就是目的
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#51932
杜威不是進步主義喔！他把經驗主義+實用主義=>實用主義。
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#1358319
C選項沒有錯啊，他是說教育無"外在"目的，就是教育"本身"即目的
D選項很明顯錯誤，杜威有說過生長是"導其生長"而非"任其生長"
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#780684
進步主義是20世紀上半期盛行於美國的一種教育哲學思潮，對當時的美國學校教育產生相當大的影響。
起源自反對傳統教育的形式主義。因為19世紀末至20世紀初的美國教育仍沿襲歐洲的傳統教育，
強調嚴格訓練，注重記憶，學生處於被動學習的地位，被稱為進步教育之父的帕克爾（Francis Wayland Parker, 1837-1902）
受歐洲自然主義思想影響，1870年代首先引進新教學方法的實驗，提出「教育要使學校適應兒童，而不是使兒童適應學校的」的原則。
 
 20世紀初杜威（J. Dewey, 1859-1952）將其實用主義（Pragmatism）哲學運用於教育領域，其實驗和理論更壯大了進步主義的聲勢，甚至遠播至中國。
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