73.下列有關知識論與教育的敘述，何者為非？
(A)理性主義知識論認為知識來自於先天理性，教育上重視理性啟發
(B) 經驗主義知識論認為知識來自於後天經驗，教育上強調直觀教學與感官訓練
(C)批判主義知識論認為無經驗的理性 是空的，無理性的經驗是盲的
(D)後現代主義知識論主張追求後設論述(meta-discourse)

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統計： A(133), B(267), C(1864), D(3435), E(0) #26643

詳解 (共 10 筆)

#6103
後現代反對傳統知識論、反對後設論述及反對任何強勢的主體中心。
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#1027388
後設論述是各方勢力以自我利益的角度來解讀事件，企圖誤導大眾並且營造利他的環境與價值觀，後現代主義就是反對這樣的觀點，主張多元、他者、差異等信念
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#3682
後現代主義知識論主張「反對後設論述」 李歐塔Lyotard 反後設敘事
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#48765
康德：「沒有內涵的思想是空的，沒有概念的...
(共 133 字，隱藏中）
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#182920
「沒有內涵的思想是空的，沒有概念的 直覺是盲目 的」 無經驗的理性 是空的，無理性的經驗是盲的
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#6104

多爾（ Doll ）認為 後現代之課程的特色乃是：

  1. 豐富性：多元的課程內容。
  2. 回歸性：課程動態的循環。
  3. 關聯性：課程與學生自身、社會及文化的關聯。
  4. 嚴密性：各學科課程間的統整。
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#854592
所謂後設論述亦即主張共識、解放、系統性的理論；而後現代卻是對於後設論述的質疑。
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#1633353

後現代主義-

  強調多元

  反傳統知識論

  去集中化

  反後設論述

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#152560
康德 不是主張"批評主義"嗎?

看到有些題目都寫"批判主義"

他們不是不一樣嗎????
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#1025918
後現代主義: 以"小巧論述"取代後設論述
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