73.下列敘述中有關認知發展理論，何者是正確的？
(A) 行為學派認為人的認知結構是先天與後天文化形成的
(B) 皮亞傑（Piaget）認為學生的認知發展要經由教育促進其知識結構
(C) 布魯納（J. Bruner）認為學生是主動求知者，而且教育會加速其認知發展
(D) 維高斯基（Vygotsky）認為學生是主動的求知者，不是靠外在環境建構知識

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統計： A(279), B(700), C(3128), D(98), E(0) #2006792

詳解 (共 7 筆)

#3443132

(A) 行為學派認為人的認知結構是先天學習歷程與後天文化形成的 

(B) 皮亞傑（Piaget）認為學生的認知發展要經由教育促進其知識結構 

維高斯基（Vygotsky）
(D) 維高斯基（Vygotsky）認為學生是主動的求知者，不是靠外在環境建構知識 

皮亞傑（Piaget）

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#4056892

新北市立國中103學年度教師聯合甄選試題-教育專業#16583

13.下列敘述中有關認知發展理論，何者是正確的？
(A)行為學派認為人的認知結構是靠後天文化與學習歷程而建構
(B)皮亞傑（Piaget）認為學生的認知發展要經由教育促進其知識結構
(C)維高斯基（Vygotsky）認為學生是認知發展主動作用者，不是靠外在環境建構認知
(D)布魯納（Bruner）認為學生是被動求知者，但是教育不會加速其認知發展。

答案：A

meiann 高二下 (2019/04/07)     4    

(B)皮亞傑（Piaget）認為學生的認知發展依賴成熟，知識是個體與環境互動的的建構
(C)維高斯基（Vygotsky）「並且」靠環境社會文化建構
(D)布魯納（Bruner）發展依賴學習，教育加速預備度

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#3423933
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#3443122
(B)皮亞傑認為認知成長是決定學習能力的...
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#5822952


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#6424200
(A) 行為學派認為人的認知結構是先天與後天文化形成的　錯誤
→行為學派（Behaviorism）關注可觀察的行為與刺激—反應關係，認為行為是透過外在環境的制約與強化形成的。
「先天與文化形成的認知結構」屬於認知或社會建構論的觀點
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(B) 皮亞傑認為學生的認知發展要經由教育促進其知識結構　錯誤
→皮亞傑「發展優先於學習」認為認知發展是一種自然成熟的歷程，教育應該配合兒童的發展階段，去符合學生的認知發展階段
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(C) 布魯納（J. Bruner）認為學生是主動求知者，而且教育會加速其認知發展　正確
布魯納強調學生是主動學習者，主張螺旋式課程設計，認為透過良好的教學設計與引導，任何概念都能以適當方式教給任何年齡的孩子
ㅤㅤ
(D) 維高斯基認為學生是主動的求知者，不是靠外在環境建構知識　錯誤
維高斯基認為學生是主動建構知識的，但強調知識建構是透過社會文化互動（語言、鷹架、他人協助）進行的，外在環境、社會互動、語言與文化是知識建構的重要來源
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#3416138
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3604493
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(A) 行為學派認為人的認知結構是先天與...
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