阿摩線上測驗
13.下列敘述中有關認知發展理論，何者是正確的？
(A)行為學派認為人的認知結構是靠後天文化與學習歷程而建構
(B)皮亞傑（Piaget）認為學生的認知發展要經由教育促進其知識結構
(C)維高斯基（Vygotsky）認為學生是認知發展主動作用者，不是靠外在環境建構認知
(D)布魯納（Bruner）認為學生是被動求知者，但是教育不會加速其認知發展。
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統計： A(4519), B(1328), C(413), D(103), E(0) #599810
統計： A(4519), B(1328), C(413), D(103), E(0) #599810
詳解 (共 10 筆)
yu
#1030762
整理一下
(B)皮亞傑不認為學生的認知發展要經由教育促進其知識結構
(C)維高斯基認為學生是認知發展主動作用者，
但也提出ZPD，學生也能靠外在環境建構認知
(D) 布魯納認為學生是主動求知者，但是教育會加速其認知發展。
81
1
Gi gogo
#865365
(B)皮亞傑（Piaget）認為學生的認知發展要經由教育促進其"認知"結構
58
34
Yeh（不販賣詳解）
#878950
我倒認為(B)選項應改為→皮亞傑（Piaget）「不」認為學生的認知發展要經由教育促進其知識結構 。（因為皮亞傑理論是「自然預備度」而非布魯納的「加速預備度」，這也是張春興教心所指出，其理論「發展先於學習而缺乏教育價值」的原因。）
49
0
Viva Lin
#880495
答案是(B)
以下敘述中有關認知發展理論，何者是正確的？ 甲、行為學派認為兒童認知結構是靠後天文化與學習歷程而建構。 乙、皮亞傑認為兒童是認知發展主動作用者，會主動建構認知結構。 丙、維高斯基認為兒童不是認知發展主動作用者，而是靠外在環境建構認知。 丁、布魯納認為兒童是主動求知者，但是教育可以促進認知發展。 (A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁
阿摩線上測驗: http://yamol.tw/item-%E4%BB%A5%E4%B8%8B%E6%95%98%E8%BF%B0%E4%B8%AD%E6%9C%89%E9%97%9C%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%99%BC%E5%B1%95%E7%90%86%E8%AB%96%EF%BC%8C%E4%BD%95%E8%80%85%E6%98%AF%E6%AD%A3%E7%A2%BA%E7%9A%84%EF%BC%9F++%E7%94%B2%E3%80%81%E8%A1%8C%E7%82%BA%E5%AD%B8%E6%B4%BE%E8%AA%8D%E7%82%BA%E5%85%92%E7%AB%A5%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%B5%90%E6%A7%8B%E6%98%AF%E9%9D%A0%E5%BE%8C..-78274.htm#ixzz36OHbhHUV
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歐柔柔
#873571
(C)維高斯基（Vygotsky）認為學生是認知發展主動作用者，但他亦提出“可能發展區”，認為學生可靠外在環境建構認知 。
(D)布魯納（Bruner）認為學生是被動求知者，但是教育會加速其認知發展。
(D)布魯納（Bruner）認為學生是被動求知者，但是教育會加速其認知發展。
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Amanda Chung
#894008
布魯納(Bruner)著重學生的主動探索，發現事象變化中的原理原則。
(D)布魯納（Bruner）認為學生是主動求知者，但是教育會加速其認知發展。
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Abby Pei-Hsin Su
#870747
看到「行為」和「文化」、「歷程」綁在一起，根本不會想要選它....
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1
Krystal Cheng
#1091161
Piaget 認為認知發展配合年齡，達一定年齡，認知發展也會對到相應的階段。
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