8. 張老師正在進行個案的諮商，他透過與個案的長期晤談，記錄個案童年回憶和原生家庭的各種狀況，作為分析個案的社會動機與意識思考等相關問題。請問張老師可能是使用以下何種學派的方法？
(A)個人中心學派
(B)阿德勒學派
(C)現實治療學派
(D)行為治療學派

(A)個人中心治療：強調一致性或真誠、無條件的正向關懷和接納、正確的同理三個面向。幫助個案體會到過去拒絕覺察的感受，引導其正向的思考。沒有特別的技術，更加強調的是治療者的主動傾聽、陪伴等「臨在的姿態(way of being)」
代表人物：Carl Rogers羅傑斯

(B)阿德勒學派：強調個人在人類社會中合作生存的正面能力。人們受到社會興趣與尋找目標以賦予生命意義所驅動。治療在於提供鼓勵，以及幫助當事人改變其認知觀點與行為，增進對社會的興趣、培養當事人的歸屬感。常用技術包括蒐集生命史資料(家庭星座、早期記憶、個人的優先順序)、與當事人分享解釋、提供鼓勵、協助當事人尋找新的可能性。
代表人物：...嗯，阿德勒Adler

(C)現實治療學派：假定人需要好的關係來達成快樂。焦點在於當事人正在做什麼、以及評估當前行為是否對現在有幫助。特徵包括強調當事人選擇的責任(此點容易與行為主義治療搞混，判斷的時候要特別小心!)、拒絕移情的觀點、將治療聚焦於當下、避免聚焦於症狀。
代表人物：William Glasser葛拉塞、Robert Wubbolding伍伯丁(WDEP療法具體歸納者)

(D)行為主義治療：聚焦於外顯的行為、精確界定治療目標、發展具體治療計畫、客觀評估治療成果。認為個人信念是主要的病因。幫助個案了解人是有自由的，挑戰個案認清以為是偶然發生在自己身上的事情，自己其實是有責任的，而個案需要為此負責。透過ABC模式分析個案的行為模式。治療技術涵蓋如操作制約、鬆弛訓練、系統減敏感法、現場暴露法、洪水法等等。
代表人物：好像沒有特別說誰...Skinner應該可以算入。

阿德勒-個體心理學

治療技術 1.重「認知層面」

                 (1)探索私人邏輯 (2)找出基本錯誤

                2.建立關係以及評估早期回憶、家庭星座

                3. 鼓勵