86.關於課程統整的重視，間接來自人腦研究的證據。下列何者不是支持課程統整的理由？
(A)學習是一個全面性的身體活動
(B)學習有固定的順序，要學不躐等
(C)當事件儲存於自然的空間記憶系統時，理解和記憶的情況最佳
(D)有目的地組織廣泛的知覺訊息，有助於記憶與組織

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統計： A(314), B(5619), C(959), D(159), E(0) #360759

詳解 (共 8 筆)

#527341
成語: 學不躐等
【釋義】
學習不能超越次第，而應循序漸進。
《禮記·學記》：“幼者聽而不問，學不躐等。”
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#1594803

當事件儲存於自然的空間記憶系統時(感覺統整課程就是生活最自然的呈現...)

，理解和記憶的情況最佳 

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#1089935
當事件儲存於自然的空間記憶系統時，理解和記憶的情況最佳   請問何解??
 
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#517331
不躐等?
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#672428
是問課程統整阿!!!

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#1464557
【躐等】   ㄌㄧㄝˋ　ㄉㄥˇ   超越等級，不循次序。
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#674408
請問C要如何解釋?
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#969549
？？？
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