9.李老師任教於原住民族實驗教育學校,她發現藝術課程與學生的生活經驗脫節,因而解構原有的課程,從不同族群的觀點來探討音樂、美術工藝、表演藝術的內涵與問題。此屬於下列何種多元文化課程取向?
(A)附加取向
(B)貢獻取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向
詳解 (共 4 筆)
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記得順序 1.貢獻取向:藉由對某些少數特...
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回覆B2題目所述李老師任教於原住民族實驗...
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Banks(1989)多元文化課程發展...
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(針對階段一和階段二的區別) 貢獻取向:...
私人筆記 (共 1 筆)
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Banks的多元文化課程的設計取向 Ba...