阿摩線上測驗
9. 巴比特(F. Bobbitt)主張課程設計的起點是：
(A)生活活動
(B)學科
(C)興趣
(D)目標
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統計： A(1460), B(633), C(746), D(2759), E(0) #1586330
統計： A(1460), B(633), C(746), D(2759), E(0) #1586330
詳解 (共 10 筆)
考上了!!感謝阿摩!!
#2198836
巴比特（Bobbitt）在1918年出版的「課程」一書，
可說是第一部有系統地專門討論課程設計的著作，他提供了課程研究的科學方法。
巴比特所提出的課程理論，是以生產為中心，以社會為導向，採用「活動分析法」編製課程。
其起點為人生的所有活動，其座右銘為「效率」，而課程目標則是可藉科學方法加以發現的，
只要逐步分析人生活動至最小行為單位，目標即顯現（黃政傑，民71）。
巴比特在「如何編製課程」一書中說：
「教育基本上是為了成人生活，而非為了兒童生活。
教育的基本責任是在準備五十年的成人生活，而不是為了二十年的孩童及青年生活。」
286
1
M
#2599390
巴比特（Bobbitt）的活動分析法
巴比特（Bobbitt）在1918年出版的「課程」一書，可說是第一部有系統地專門討論課程設計的著作，他提供了課程研究的科學方法。巴比特所提出的課程理論，是以生產為中心，以社會為導向，採用「活動分析法」編製課程。其起點為人生的所有活動，其座右銘為「效率」，而課程目標則是可藉科學方法加以發現的，只要逐步分析人生活動至最小行為單位，目標即顯現（黃政傑，民71）。
71
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MAGI*殺老師
#2196471
補充巴比特的相關關鍵字：科技主義、教育及生產
33
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蝸
#6110862
試題比較
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49. 巴比特(J. F. Bobbitt)透過「活動分析法」來進行課程設計，透過分析人類的活動，來決定學生應該學什麼；而泰勒(R. Tyler)的「目標 模式」也側重學習目標的訂定，來檢視學生學到了什麼。請問下列關於上述兩者在學習目標上的比較，何者正確？
(A) 巴比特重視分析人的目標，泰勒重視目標的訂定
(B) 巴比特認為應該分析工作完成後再選擇目標，泰勒認為目標應該一開始就要確立
(C) 巴比特認為目標應在引導中產生，泰勒認為目標是在計畫中產生
(D) 巴比特重視目標的評鑑，泰勒不重視目標的評鑑
教甄◆教育專業科目 -109年 - 109 中區縣市政府_教師甄選策略聯盟：國中教育學科#88114B
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