9. 校園安全議題近日備受爭議，因而有人提出「警、校聯合作為以維護校園安全」，但警察仍不宜進入校園任 意巡邏，最主要的理由為何？
(A)尊重校園自治
(B)怕嚇壞學生
(C)警察勤務繁重
(D)校安業務重疊責任區分不易

學生在校園的生活,可謂是部分現實社會的縮影,而學校所呈現之校園安 全問題,也反映出社會治安現況;相對於社會急遽變遷,社區環境日趨複雜, 校園內發生學生打架、暴力、霸凌事件、吸(販)毒行為、幫派侵擾校園、中 輟學生及其他兒童及少年保護事件時有所聞,亟需相關單位針對各類校園安全 問題,提出檢討及解決對策。

為維護校園安全,警政署函頒「警察機關強化維護校園安全工作執行計 畫」,並配合教育部「維護校園安全實施要點」,全力推動整合性強化作為與 展開學生遊蕩區域威力清查,以有效防制校園暴力、霸凌、藥物濫用及幫派勢 力介入校園。同時,強化少年警察隊責任區偵查佐有關校園認輔、聯繫訪視等 工作執行成效,以機先掌握校園治安狀況,深入布建調查轄區內是否有幫派以 暴力脅迫、金錢利誘、毒品控制或其他方式吸收學生入幫,介入校園發展組織 等不法情事。持續要求各直轄市、縣(市)警察局執行肅毒專案及適切按月規 劃執行春風專案,加強查察臨檢犯罪誘因場所,以避免兒童及少年流連不良場 所養成不當習性或沾染毒品。並加強掌握與幫派分子來往或可能已被吸收為幫 派分子之少年學生,蒐證偵處不良幫派組合分子,將目前掌握吸收學生入幫之 首惡提報治平對象檢肅。另將幫派侵入校園或吸收青少年學生案件列為102年度 查緝重點,密集規畫專案,實施查察掃蕩勤務,確保校園安寧、遠離毒害、安 定學習環境。

基於尊重校園自治自主精神,於學校上課期間,警察人員未經學校同意, 不隨意進入校園,對於校園治安狀況之掌握,處於被動地位,另早期學校為維 護校譽,對於學生違法案件可能隱匿,而加(被)害學生家長愛子心切,或怕 學生留下刑案紀錄,往往私下處理,不願警方介入,致警察單位無法及時提供 協助或偵處。近年來透過校園安全法治教育宣導,已使學生自我保護意識提 高,且學校正視校園安全問題,更願意通報警察機關處理,與警察機關積極密 切配合,相關單位持續透過中央跨部會「維護校園安全聯繫會報」與地方「校 園安全座談會」及加強少年輔導委員會組織功能,暢通各機關聯繫管道,針對 各類校園安全問題,提出檢討及解決對策,即時妥適處理重大校安事件,確保 校園安寧、防範特殊意外事件發生、安定學習環境,使學生安心向學,奠定社 會安全之基礎。

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