2.下圖為針對學生學習成就變化趨勢之調查研究結果示意圖:
研究結論:學生的學習成就會因學期間與暑期的不同產生變化。
可能原因:
根據水龍頭理論 ,學校教育就像水龍頭,學期間所有學生都能接受相對均等的教育機會,學習成就得以同步提升,暑期水龍頭關閉,學校的正式教育停止,此時學生能否繼續學習取決於家庭資源。