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教育測驗與評量(統計)
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111年 - 111 原住民族特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#110710
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題組內容
二、在編製測驗與評量期間,下列每一個步驟應該考量什麼因素?(每步驟至少各列出 3 項)
(一)發展一組細目
其他申論題
(二) 111/01/01 發行公司債分錄(不設折溢價科目)
#474271
(三) 119/01/01 該公司債帳面價值?
#474272
(四) 119/01/01 提前贖回分錄
#474273
一、你要為正在進行的課程選擇一個已經出版的測驗,測驗的效度驗證是決 定採用與否的關鍵。請從內容、構念、效標以及後果等面向考量效度驗 證所應採取的程序或步驟?(每面向至少寫出 1 項)
#474274
(二)選擇測驗和評量作業的形式
#474276
(三)撰寫題目和評量作業
#474277
(一)此變項是何種尺度(①名義變項、②次序變項、③等距變項/等比變項) 測量的?為什麼?
#474278
(二)有多少百分比的新生表示他們可以很流利使用 3 種或少於 3 種的語言?
#474279
(三)這個次數分配用常態、正偏態或負偏態中的那一項來描述最為貼切? 為什麼?
#474280
(四)這位系主任應該用什麼統計值表示這個資料的分散程度和中心位 置?為什麼?
#474281