申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：101年 - 101 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育測驗與統計概要#45185
科目：教育測驗與評量(統計)
年份：101年
排序：0

一、實作評量評分時常發生數種缺失，包括個人偏誤（personal bias errors）、月暈效應（halo effect）和邏輯謬誤（logical error）。請就此三者之定義加以說明，並簡單區分其差別。（25 分）

詳解提供者：靜筠

1.個人偏誤:不同老師的評分方式而有高估、低估的情形。 2.月暈效應:前一題的作答優劣，可能影響下一題試題的評分高低，例如前一題答得完整拿到8成分數，則審題者可能推論其他題也能有差不多水準而高判。 3.邏輯謬誤:以為成績好的學生也能將美術作品做得細緻完整。

詳解提供者：楊汶汶

個人偏誤：因為個人對事務的經驗，來做為評分的標準月暈效應：如果小美平時表現很好，所以學科分數也會高邏輯謬誤：小美數學好，所以自然也會好

詳解提供者：傾國傾城

待學成脫離自卑情結後再來詳細回應相關問答題。

詳解提供者：Hsuancheng

(一)個人偏見 (二)月暈效應 (三)邏輯謬誤