為使身心障礙學生獲得必要及適切的支持服務,教師與家長的合作尤其重要,依題意與家長溝通應對方式說明如下:
一、積極傾聽建立信任:
(一)同理:肯定家長對學生的關心與付出。
(二)傾聽:給予家長表達需求的機會。
二、溫和友善回應需求:
(一)冷靜回應:以事實為依據,向家長解釋他們的行為對學校、學生、教師造成的影響。
(二)溝通討論:向家長說明學校得原則及能提供的資源。
三、制定合理解決方案:
(一)結合校內資源:向有經驗的人員尋求指導與建議。
(二)溝通滿足雙方需求:提出可行的方法與建議,達到共識。
四、提供資持服務管道:
(一)專業建議:以專業團隊合作方式,提供家長相關服務建議。
(二)家庭支持:親職教育、家庭諮詢、相關福利服務。
五、溝通紀錄與持續追蹤:
(一)溝通紀錄:將溝通紀錄與共識以書面或電子方式留存,確保雙方權益。
(二)持續追蹤:與家長密切聯繫,確保孩子得到適切的支援與幫助。