阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入
假設小銘是國中的重度智能障礙學生，則對其各課程可進行的教學如下(將課程改為新課綱)
國文(實用語文)：能指認自己的名字、能念出常用100字
數學(實用數學)：能數出1~10以內的量、能分辨5.10.50元的硬幣
特殊需求-社會技巧(社會適應)：教師點名時能回應「有」、能在看到老師時說「老師好」
特殊需求-生活管理(生活教育)：能自己使用湯匙吃飯、能自行如廁
綜合活動(休閒教育)：能指出教師放在桌上的想要玩的遊戲、能說出想要聽唱的歌曲
以買東西吃的功能性主題連結
實用語言 :
能夠閱讀菜單內容並說出想要吃的東西跟理由
可以跟餐廳的點餐員說出要買的東西
實用數學 :
能夠算出買的不同食物或飲料加起來多少錢
能夠正確的付錢以及確認有找對錢
社會適應 :
能夠詢問他人買東西的地點
能夠了解買東西的規則以及禮儀
生活教育
能夠自己從學校或家裡走到餐廳買東西
能夠適時填補加里缺乏的食物
休閒教育 :
可以在下午茶時間出來買點心吃
可以買完東西後到附近公園散步
(我是不是有點苛求)
實用語文
1. 向他人表達自己的需求，如: 上廁所
實用數學
1. 拿五元、十元、一元去超商買東西
2. 在教室模擬超市的情境，讓學生體驗當收銀員
社會適應
1. 讓學生部分參與普通班的活動
2.與普班老師協調，讓普班學生到特教班進行活動
生活教育
1. 到超市買東西的課程
2. 帶著學生搭火車、公車
休閒教育
1. 帶學生戶外教學，讓學生體驗大自然