阿摩線上測驗 登入

申論題資訊

試卷:96年 - 96 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#49869
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:96年
排序:0

題組內容

一、名詞解釋:(每小題 5 分,共 20 分)

申論題內容

⑵猜是誰技術

詳解 (共 9 筆)

詳解 提供者:莊宛蓉
「猜是誰技術」屬於社會計量法之一。 描述該名同學的各種特質,請其他學生找出符合該項特質的同學, 鼓勵同學可提名多人。描述特質內容可以是正向也可以是負向行為。
詳解 提供者:萱萱
是提名技術的運用,主要是提供一些行為特質的描述,找出符合該特質的同學,並鼓勵學生多提名。
詳解 提供者:LY
呈現許多敘述不同特質或行為的語句,讓成員選出最適合每個語句的成員。每項敘述不只是能給一個人而已,相同地每個人也可以得到多項敘述。
詳解 提供者:tercel5572
???
詳解 提供者:傾國傾城
待相關學習內容熟悉後進行總複習時再來詳細回應問答題。
詳解 提供者:傾國傾城
待學成脫離自卑情結後再來詳細回應相關問答題。
詳解 提供者:juju
蛤?你我他?!
詳解 提供者:Liu

        社會計量技術是一種呈現團體中成員社交關係的計量技術,可了解成員在團體是否受歡迎或被排斥的情況。例如「猜是誰技術」(guess who technique)、「社交關係圖」(sociogram)及「社會計量矩陣」(sociometric)等皆為社會計量技術之一。
  「猜是誰技術」即是呈現許多敘述各種行為特質的語句,例如「善良」、「樂觀」、「合群」、「兇狠」、「不誠實」等,讓成員選擇最適合此敘述句行為特質的成員姓名。而每項敘述句亦不一定只有一人而已,而且成員姓名可重覆出現在不同敘述句之中。敘述句亦可分為正向的與負向的兩種,受試成員答題時亦可作自由反應,即不必每一項敘述句均回答。

       此方法曾於一九二八年被哈特舜(Hartshorne)和梅伊(May)所採用,對幼兒實施猜測遊戲,給幼兒從簡短敘述句中想出適合這些語句的朋友姓名,施測者記錄下來,再依幼兒選擇同伴的次數及類型,找出受歡迎、被排斥、最安靜或不合群的人。

 

http://163.28.84.216/Entry/Detail/?title=%E7%A4%BE%E6%9C%83%E8%A8%88%E9%87%8F%E6%8A%80%E8%A1%93&search=%E7%A4%BE%E6%9C%83%E8%A8%88%E9%87%8F%E6%8A%80%E8%A1%93


詳解 提供者:承義亮哥
猜是誰技術猜是誰技術猜是誰技術猜是誰技術