申論題

詳解提供者：wei

自我效能由美國學者班度拉所提出，自我效能之論點分述如下：一、定義：自我效能指人們是否能利用自身能力完成事物的信心程度。二、影響自我效能的因素 (一)親身經歷 (二)替代性經驗 (三)言語說服 (四)情緒與生理影響三、提高自我效能的方法 (一)提高熟練度 (二)替代學習及模仿 (三)社會說服 (四)改善身心狀態藉由自我效能，可提升其對完成事物的信心，也間接影響到個體工作的效能及態度，產生對社會極大的影響，故藉由以上方法，不僅可以使學生的自我效能提升，也會影響到學生面對學習的人生態度。

詳解提供者：佛系考生

1.自我效能為自己面臨挑戰時，對於自己是否完成所持有的態度或是價值 2.影響自我效能的因素有以下的因素： (一)對自我價值的看法： (二)他人對自我的態度 (三)成就歸因 (四)刻板印象的威脅

詳解提供者：林沛盈

(1)由班杜拉提出從以下三種種類中認識自己並了解自己的能力 1.替代性經驗 2.社會說服 3.生理及情緒的喚起 (2) 1.替代性經驗-從他人自己的反應及表現觀察到自己的能力及認識自己。 2.社會說服-從他人的語言中了解自己 3.生理及情緒的喚起-自身的生理狀態及情緒反應

詳解提供者：林郁珊

1. 自我效能意旨個人對於欲完成目標或任務的能力程度或強度 2. 舊有經驗、社會說服、生理狀態 3. 對其給予鼓勵及建立自信心、

詳解提供者：溫蒂

1-1由班杜拉提出。評估自己可以完成這項任務的自信程度。

1-2失敗的經驗、生理心理因素

1-3透過社會說服或是提高它成功的經驗

詳解提供者：BelindaLee

用于衡量个体本身对完成任务和达成目标能力的信念的程度或强度。

詳解提供者：王詩瑜

一自我效能定義：面臨挑戰時，對自己是否能成功的信心程度

二影響自我效能的因素：

1.過去的成功或失敗經驗

2.替代經驗

3.言語說服

4.

教師如何提升學生

教師可藉由提供學生成功經驗，或是以上四種方式來提昇學生的自我效能。

詳解提供者：Queenie Chen

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