2.請簡述教學目標的選擇與撰寫原則，並以一個適用於特殊教育學校高職部學 生學習的主題或單元，列舉該主題或單元可達成的認知、情意與技能的教學 目標各二個，並概述其所包含的單元活動設計。30%

詳解 (共 4 筆)

詳解 提供者：鑽石挖挖挖
教學目標撰寫選擇 1.符合學生能力起點 2.目標符合學生生理年齡就讀年級 3.目標符合學生重要他人之期待 4.目標符合學生生態環境需求
詳解 提供者：Connie

主題：我洗故我在

教學目標：

                認知-能摘要閱讀衣物清洗標籤
                         能說出晾／曬衣物的步驟 

                情意-能說出保持清潔的重要性

                         能分享清洗衣物之感受

                 技能-能分類衣物

                          能晾／曬衣物

活動設計：

               第一部分-衣物分類（內衣褲、上衣、下著、襪類）

               第二部分-衣物清洗標籤要如何閱讀與摘要

               第三部分-洗衣機的工作分析與類化

               第四部分-晾／曬衣物的工作分析


詳解 提供者：努力，堅持，一定上榜✊
洗車 認知:能知道車子的構造 情意:能與顧客簡易互動 技能:能將車子洗乾淨
詳解 提供者：jueling