申論題

.直接教學法定義：由教師主導教學，有明確教學目標，有順序及高度結構性的教學步驟，可持續評量學生學習成果，並立即給予回饋與修正。

2.優點：
(1)強調分散式的教學，採取多單元活動設計方式進行小步驟的教學。
(2)符合個別化學習特性的教學原則
(3)強調即時的錯誤修正：能先預測學生可能犯下的錯誤，並指出錯誤改正的過程、以進行相關的診斷補救教學。
(4)能提供大量練習及複習機會。

3.限制：
(1)學生是被動的吸收知識，很少有機會讓學生主動發現知識。

(2)不適用於創作、解決複雜的教學目標。

(3)缺少同儕的互動。