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在現今社會往往強調多元智力、因材適教、適性揚才等適性發展之觀點，茲就題意論述如下：
（一）針對現行中學課程內涵加以評論：在現行12年國教推動下，對於適性發展越來越重視，其政策中的五大理念包含因材適教、適性揚才、多元進路等觀點，故各學校也日趨重視多元選修課程的相關開發及推動，以及校本課程的設計與實施，以因應未來時代趨勢及達成適性發展之理想目標。
（二）促進適性發展的課程設計取向：可採用「課程即經驗」的課程設計取向，重視學生個體的生活經驗來設計課程，讓學生能習得對自己生活有幫助的知識，並在教學上也以學生為中心，提供日常生活相關的題材，並以多元評量的方式來評定學生在各方面的發展，已達適性發展之目的。