4.「身-大-3-2-1 與他人合作運用各種素材或器材，共同發展創新玩法」是「幼兒園教保 活動課程大綱」身體動作與健康領域的學習指標，請依此指標設計一個活動。

1.引起動機 與幼兒討論馬路上常見的交通工具，提到車子後，提到幼兒年紀還太小不能開真的車子，因此可以做一台紙箱車讓幼兒在教室中活動 2.發展活動 認識車子的構造後，讓幼兒想像可以製作那些有創意的車子並繪製設計圖，帶領幼兒進行討論可以運用生活中哪些素材製作車子的零件，也可以請幼兒回家和家人尋找可以運用材料，並在課堂上分組動手製作紙箱車 3.綜合活動 請各組分享各個紙箱車是運用哪些材料，及較特別的設計，或對別組紙箱車的看法 4.延伸活動 (1)將紙箱車放入學習區，讓幼兒在學習區時間能夠選擇要駕駛或搭乘紙箱車 (2)帶領幼兒將學習區布置成各個路上景點讓他們開車停靠

身體動作與健康領域，是教師在設計教案時常運用的，根據這些指標，可以發展出多元的活動，促進幼兒身體動作與健康的發展，此題將依題幹敘述，利用學習指標「身-大-3-2-1 與他人合作運用各種素材或器材，共同發展創新玩法」，設計一個活動，以下分述。

(1)活動名稱:夢想遊樂場

(2)教師帶領全班討論，自己在遊樂場中喜歡那些器材，那些遊戲，可以用甚麼東西做出來呢?

(3)分小組進行，用各種素材或器材，在空地上搭建創造型遊戲場，教師在旁協助，仔細顧到每位幼兒的安全。

(4)分小組討論出幾個遊戲，串聯在一起變成闖關活動，可以以一個器材一個器材為單位設計。

(5)顧慮安全問題，分駔進行闖關活動，是否競賽都可。

(6)和幼兒討論此次活動的心得，最喜歡哪裡?覺得哪裡需要修改等等。

幼兒在身體動作與健康領域，可訓練大小肌肉的發展，教保服務人員在活動進行時應當特別注意安全的問題，確保每一位幼兒是在安全的情況下活動。