申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務#120531
科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)
年份：113年
排序：0

題組內容

閱讀下文後，回答 4-7 題。

轉學來的新同學小羽，皮膚黝黑，加上講話口音特殊，班上有幾位同學經常故意以模仿他的口音為樂，並為他取「歪果仁」的綽號，且將嘲諷小羽的迷因梗圖流傳於網路社群媒體。此後，小羽出現厭惡上學、作惡夢等情形，每當手機跳出訊息通知，小羽便開始焦慮。學校知悉後，依據現行《校園霸凌防制準則》規定程序進行處理，採用修復式正義策略進行調和，修復雙方關係。

申論題內容

6.情境中針對疑似霸凌者的處遇方式較符合「報應性」、「懲戒性」或「恕道性」中哪一種懲罰原理(2 分)？並簡述採用此原理之優、缺點(4 分)。答題範例：

(1)較符合________原理。

(2)優點：________________________。缺點：________________________。

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：haes2006

1.較符合「恕道性」原理

2.優點：

有助於修復被害者的心理創傷

促進加害者反省與行為改善

有助於重建雙方及同儕間的良好關係

缺點：

若加害者缺乏悔意，則效果有限。

無法立即滿足社會或當事人對「公平懲罰」的期待。

可能無法對嚴重霸凌行為產生足夠威嚇效果。