申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務#120531
科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)
年份：113年
排序：0

題組內容

閱讀下文後，回答 4-7 題。

轉學來的新同學小羽，皮膚黝黑，加上講話口音特殊，班上有幾位同學經常故意以模仿他的口音為樂，並為他取「歪果仁」的綽號，且將嘲諷小羽的迷因梗圖流傳於網路社群媒體。此後，小羽出現厭惡上學、作惡夢等情形，每當手機跳出訊息通知，小羽便開始焦慮。學校知悉後，依據現行《校園霸凌防制準則》規定程序進行處理，採用修復式正義策略進行調和，修復雙方關係。

申論題內容

7.針對情境中的事件，學校在進行調和會議時，請寫出兩項處理原則以達到修復式正義所強調的「降低衝突、促進和解及修復關係」之精神。(4 分) 試題至此為止

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：haes2006

1.促進雙方平等對話的原則：

在調和會議中，營造安全、尊重的對話環境，讓加害者與被害者都能表達感受與需求，避免責難與偏頗，促進彼此理解，降低對立情緒。

2.強調責任承擔與補償的原則：

引導加害者認識其行為對被害者造成的傷害，協助其承擔責任，並討論具體可行的補償與修復方式，以實際行動修復關係。