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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#120532
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申論題
試卷:113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#120532
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
年份:113年
排序:0
申論題資訊
試卷:
113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#120532
科目:
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
年份:
113年
排序:
0
申論題內容
1.從訊息處理理論的觀點提出增進記憶成效的策略。分別針對感官登錄提出一項、短期 記憶提出二項、長期記憶提出二項有效的策略。(10 分)
詳解 (共 2 筆)
詳解
提供者:今年一定會考過教檢
補充介紹訊息處理論教檢必背內容,也將訊息處理論,根據感官、短期及長期策略附上:
詳解
提供者:snow910607
(1)感官登錄:可以透過排除雜物,集中注意力來增進感官登錄的記憶成效。
(2)短期記憶:可以經由自動化訓練和精緻化來增強短期記憶成效。
(3)長期記憶:可以透過概念類化及雙代碼儲存來增強長期記憶成效。