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題組內容
▼ 閱讀下文後，回答 6-8 題。
五年級的童老師打算針對「冬至」主題，設計校訂統整性主題探究課程，讓學生 自己搓湯圓、煮湯圓及吃湯圓；他另外設計學習單，讓學生畫出做湯圓的過程，並寫下心得。
童老師在年級社群討論時，分享這個構想：「你看這個活動包含了綜合課的節慶文化、 藝文的畫圖，還有國語的書寫，很符合新課綱校訂的跨領域課程設計。」
伍老師不同意以上的說法：「這個教學活動只是把不同的學科材料拼湊在一起，比較 不容易達成跨領域的統整性探究。」
經過一番討論，社群老師們構思此課程可以進一步結合「綜合活動」、「自然科學」 和「健康與體育」領域，進行跨領域的課程設計，以冬至吃湯圓為素材，帶領學生理解節慶的節氣、文化與共享健康美味的節慶食物，擬出以下課程架構。
8.「單元三 美味冬至」的學習任務為「分組設計並完成一份熱量 500 至 700 大卡的湯圓 料理，並分享其中的文化意涵」。下表為教師對此活動所設計的評分規準(rubrics)， 請完成表格中空白的 A、B、C 部份(在答案卷中標註 A、B、C 並分別寫出答案)。(6 分)
申論題作答 (共 122 筆)
依時間顯示最近 10 筆，還有 112 則可到正式頁面查看。
weiiiii
申論題作答 #87356
77 分
77
總分
2分15秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
A：湯圓料理的文化理解與意涵B：能夠進一步說明、解釋所設計的料理其所蘊含的...
K
申論題作答 #85980
80 分
80
總分
5分35秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
A：湯圓的文化內涵 B：能清楚有條理的說明和湯圓有關的由來、愈一等文化意涵...
Chan yu Kuo
申論題作答 #85711
30 分
30
總分
11分44秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
A冬至的文化意涵B能完全說出冬至的一切由來，包含節慶的日子，需要有的習俗，...
19920929
申論題作答 #85540
15 分
15
總分
23秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
A湯圓料理的文化意涵 B能比較並說明不同食材內餡、不同熱量湯圓料理的文化意...
jaytheeducator
申論題作答 #84851
94 分
94
總分
4分5秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
Ａ：呈現湯圓料理的文化意涵 Ｂ：能完整呈現設計湯圓料理的依據的文化脈絡、...
教檢一次過
申論題作答 #84015
24 分
24
總分
2分21秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
A：湯圓料理的文化意涵 B：能夠說出湯圓料理所具備的文化意涵並分享之 C：能...
why
申論題作答 #82559
98 分
98
總分
6分53秒 總時間
4 人解鎖
2026.06
作答大綱
A：湯圓料理的文化意涵
正文
A：湯圓料理的文化意涵B：能夠進一步分享湯圓料理其食材對應的文化意涵C：能...
unnnnn
申論題作答 #81848
97 分
97
總分
11秒 總時間
5 人解鎖
2026.06
正文
A 湯圓料理的文化意涵 B 能夠進一步解釋湯圓料理與其背後的文化、民族、歷史...
Hello
申論題作答 #81809
92 分
92
總分
2分58秒 總時間
3 人解鎖
2026.06
正文
A 分享湯圓的文化意涵 B 充分理解並能向小組成員或全班分享、解釋湯圓的文化...
Cynthia
申論題作答 #76537
68 分
68
總分
2分3秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
A 湯圓文化料理的意涵 B 能夠進一步解釋湯圓文化料理的由來以及意義 C 能說明...
詳解 (共 10 筆)
變成一條魚
詳解 #5581158
綜合題15/20，其中選擇應該被扣了2-...
(共 102 字，隱藏中）
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欸欸欸
詳解 #5624976
A：冬至習俗的意義 B：能進一步說明冬至...
(共 64 字，隱藏中）
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幫到你，幫按讚
詳解 #5496226
A是評量重點，需寫出客觀描述，BC是評斷...
(共 118 字，隱藏中）
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大家加油
詳解 #6093077
A：理解湯圓的文化意涵 B：學生能進一...
(共 60 字，隱藏中）
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natalie891213
詳解 #5835553
A：湯圓料理的文化意涵B：能進一步解釋湯...
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AMY
詳解 #7326137
A冬至的活動分享 B優秀:進一步分析不同...
(共 67 字，隱藏中）
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iutEdTech科技教育
詳解 #7374361
A：湯圓料理的文化意涵。B：能清楚說明...
(共 101 字，隱藏中）
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sj920327
詳解 #6607357
- A：文化意涵 （此為評量重點，對應學習任務中「並分享其中的文化意涵」的要求。）
- B（優秀）：能深入闡述湯圓料理的文化意涵 （達到優秀水準的學生應能超越表面的分享，對文化意涵進行更深層次的闡述，如同熱量評量中「能夠進一步解釋」的要求。）
- C（基礎）：能說明湯圓料理的文化意涵 （達到基礎水準的學生應能明確地分享或說明湯圓料理所包含的文化意涵。）
楊家樹園
詳解 #7324518
A 湯圓的文化意涵
B 能說出自己對湯圓的看法，並將其分享給親友。
C 能夠說出湯圓的由來與習俗中代表的意義。
今年必上
詳解 #7395884
A:課程主題
B:精熟課程目標
C:達成基礎目標
私人筆記 (共 1 筆)
大家加油
私人筆記 #5962207
A：理解湯圓的文化意涵 B：學生能進一步...
(共 57 字，隱藏中）
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