9.有關「質因數分解法找因數」的教學,教師說:「將12分解成 12=2×2×3,2是12的因數、3是12的因數,所以 2×3 是12的因數。」有一學生就說:「哦!某數的兩個因數相乘,也會是某數的因數。」試回答下列問題: (1)學生的說法是否正確?請說明原因?【3分】 (2)教師應如何從 12=2×2×3 引導學生找出12全部的因數?【2分】
申論題作答 (共 7 筆)
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Jill
申論題作答 #52971
55 分
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2026.05
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Jane
申論題作答 #46326
74 分
74
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5分50秒 總時間
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2026.05
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(1)是,因為質因數分解後的數,都是某數的因數,而因數間彼此任意相乘組合而...
90na
申論題作答 #29210
48 分
48
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2026.04
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(1) 否,兩個因數相乘也可能是某數的倍數。 (2) 從 223 中,可以知道12的因數...
Berlin Huang
申論題作答 #15466
52 分
52
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5分15秒 總時間
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2026.04
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(1)正確,「質因數分解」就是一種將原本的數做分解的動作,因此因數相乘而...
我要認真讀書
申論題作答 #10266
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63
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2026.03
作答大綱
與質因數有關 想想是如何找到因數
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(1)錯,兩個數相乘不一定是某數的因數 ,只有質因素才是 (2)12的因素 一...
國民黨不倒,台灣不會好
申論題作答 #9468
58 分
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2026.03
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1. 否。某數的任兩個因數相乘可能答案會比某數大,就會是某數的倍數而不是因...
飛
申論題作答 #4781
66 分
66
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6分17秒 總時間
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2026.03
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(1)不正確,因12的因數有1、2、3、4、6、12,若將6乘以12等於72,而72不為12...
詳解 (共 10 筆)
Eshan
詳解 #1716157
1.錯。某數的兩個因數相乘不一定會等於某數,只有在質因數分解後找到的因數才會有此規則。
2.可以先得到2和3兩個因數,而每個數都一定有1這個因數還有本身12,接著找質因數兩兩相乘,可得因數4和6,所以12的因數有1.2.3.4.6.12。
愛讀冊 ❤
詳解 #3198634
(1)不正確。以12為例:其因數有1、2、3、4、6、12,若取3×6=18則可證明該生說法有誤。 正確的說,應該是從某數分解出的任意「質因數」相乘都會是該數的因數。
(2)一一排列組合,詳細如下:
任何數都有的最小因數1(2的0次乘以3的0次)
取一個2找到因數2(先考慮沒有3的,也可以說是3的0次的)
取兩個2找到因數4
取一個3找到因數3(再考慮有3的)
取一個2和一個3找到因數6
取兩個2和一個3找到因數12
得因數1、2、3、4、6、12,最後可用首尾相乘驗算是否有誤。
Heng Cih Liu
詳解 #1720354
1. 錯誤,12的因數,3與12來說,相乘為36,36不是12的因數
2. 從12中找能被12整除的數,即為因數
林宏銘
詳解 #2602561
(1)錯誤,以此題為例,4跟6也是12的因數,但是相乘之後的結果為24,24不是12的因數,反而是12的倍數。
(2)教導學生從質因數分解法中有的質因數先挑出來,此為12的某部分因數,再從質因數分解羅列出來的數字中,挑選22相乘,再來是3個相乘,最後別忘了加上1這個因數,即為全部的因數。
2020上岸了!
詳解 #3303762
覺得舒淮這本書很多答案都給錯+1 都已經...
(共 41 字,隱藏中)
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star50682
詳解 #1835242
1. 該學生說法並不完全正確,因為教師的舉例是兩個質數,而兩個質數相乘確實可成為某數的因數。但若取某數的任意兩個因數相乘,則不一定是某數的因數。
2. 教師可讓學生試著利用乘法將2*2*3分別算出基為12的數,則這些數則為12的因數。
Tzu Wen Lee
詳解 #2555993
(1)否,不完全正確。若將題目修改成將某數的兩個質因數相乘才會是某數的因數。
質因數分解就是將某數分解成因數相乘,所以某數的兩個因數相乘也會是某數的因數。
(2)直接看到的因數有2、3
將任兩個因數相乘可得:2x2=4 、 2x3=6
將任三個因數相乘可得:2x2x3=12
1為所有數的因數,因此要再加上1。
Ingrid
詳解 #1737928
(1)該生說法錯誤,反例:4是12的因數,6是12的因數,但4*6=24並不是12的因數。
(2) 從1開始,找到質因數2、3,接著將質因數組合,得到4、6,最後將所有質因數相乘,得到1*2*2*3=12。
h840525(108年上岸謝謝大家)
詳解 #3219767
1.不正確,因為當兩相乘因數所擁有的質因數大於原數時,因數相乘會超出原本的數。例如原數72,取因數24*6=144,就是因為72=2*2*2*3*3,144=2*2*2*2*3*3,質因數比原數還多的原因。
2.教師應該讓學生將質因數做分配,例如12只有2,2,3三個質因數,可以做成三塊數字卡,讓學生做不同的組合。可以讓學生思考,為什麼不能用3*2跟2*2相乘?因為這樣12的數字卡就不夠用了!代表6*4會超出原數,也就不會是原數的分數了。
Yachu
詳解 #1738137
(1)未必正確,如果某數自己也是自己的因數,成上其他因數都會超過自己(除了1),例:64因數,64*32大於64
(2)從最小的因數開始找,1相對應的是12,2相對應的是6,3相對應的是4,依此類推。
私人筆記 (共 1 筆)
111應屆上榜
私人筆記 #2199727
第一小題 錯,應該是兩個質因數相乘...
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