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36. The author ______. (A) disliked Mrs. Smith because she was stout and elderly (B) knew Mrs. Smith but not to speak to (C) had never seen her before (D) thought she was being a nuisance

20.師資生潛能測驗採用電腦線上施測,其中的教師情境判斷測驗,包含班級經 營、教學原理、親師溝通、同事相處及輔導實務五類情境。下列有關該測驗 的敘述何者不正確? (A)情境測驗可觀察受測者的歷程改變,屬動態評量 (B)情境判斷測驗是可以適用於上述五類學科的測驗 (C)此測驗提供情境供受試者判斷,屬能力傾向測驗 (D)為使此測驗內容具代表性,須事先編製雙向細目表

34. 針對存在主義的敘述,下列何者錯誤? (A)重視人的存在、尊嚴與價值 (B)在師生互動上,將學生視為人、目的,而非工具與物 (C)在教育發展上,對個性與群性均能兼顧 (D)主張認知與學習是一種架構經驗與建構意義的過程。

32. 專業輔導教師以貝克憂鬱量表評估某位學生是否罹患憂鬱症,屬於何種層級的輔導工作? (A)處遇性輔導 (B)預防性輔導 (C)介入性輔導 (D)發展性輔導

68關於小額訴訟事件,下列何者,不屬法院得逕依一切情況認定事實為判決而不調查證據之情形? (A)經兩造同意者 (B)該事件依法應行調解程序,被告經於調解期日5日前受合法通知未到場,法院依職權由原告一造辯 論而為判決者 (C)原告聲請調查之證據方法僅有詢問住在智利之證人1名,因該證人臥病行動不便,需支出日費、旅 費新臺幣(下同)23萬元 (D)原告主張被告應支付房屋鄰損修繕費7萬元,原告除聲請鑑定外,陳明無其他證據方法,經法院選 任臺北市建築師公會鑑定,該公會覆知鑑定需費時10個月始能完成,鑑定費用為35萬元

15. 針對剛被鑑定為資優的學生,如果想要讓他們認識資優以及察覺自我的資優特質,並將此訂為個別輔導計畫的目標,請問要參考以下 何種特殊需求領域課程的學習重點來設計課程呢? (A)職業教育 (B)創造思考 (C)情意發展 (D)領導才能