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23.學者Lipsky 提出下列哪一理論,主張「中小學基於負擔教育義務之責,不能選擇顧客」? (A)雙重系統理論 (B)基層官僚理論 (C)鬆散結合理論 (D)資源依賴理論

3. 幼兒園教師欲了解幼兒的偶發行為及相關原因時,採什麼方法來進行最適當? (A) 評定量表法(rating scales)。 (B) 軼事記錄法(anecdotal records)。 (C) 事件取樣法(event sampling)。 (D) 參與觀察法(participant observation)。

29. 屏東萬丹鄉是臺灣著名的紅豆產區,過去由於大量施用農藥,發生大批老鷹暴斃紅豆田的慘劇,經過屏東科大鳥類生態研究室的披露與 輔導,農民逐漸改變傳統的耕作態度,經過企業協助擴大有機紅豆的通路,在契作的鼓勵並建立產銷履歷、大眾媒體宣傳與網路販售通 路,逐漸建立有機的「老鷹紅豆」品牌形象。由產業帶動文化發展,舉辦「萬丹紅豆牛奶節」更是吸引大批遊客前來參加。請問上述萬 丹老鷹紅豆發展的歷程,其商品圈、商閾有何變化? (A) 商品圈、商閾均擴大 (B) 商品圈、商閾均變小 (C) 商品圈變小、商閾變大 (D) 商品圈變大、商閾變小

15. 劉老師任教七年級的語文課程,小芳是班上成績中等的學生,過去因數學測驗多次失利而感到缺乏自信,認為自己「不擅長數學科目」。在語文課的寫作單元中,劉老師鼓勵學生創作短篇故事,並在班級朗讀會分享作品。小芳投入大量時間創作一個關於社區團結的感人故事,並積極練習朗讀技巧,力求在朗讀會上表現出色。她告訴同學:「雖然我在數學上不夠好,但我要讓大家看到我在語文創作上的才華!」朗讀會後, 小芳的表現獲得同學與老師的讚賞,她逐漸重拾學習信心,並開始參與其他課堂活動。根據上述情境,小芳的行為最符合下列哪一項防衛機制 的體現?(A)投射作用 (B)反向作用 (C)轉移作用 (D)補償作用。

57.Atenolol、esmolol、propranolol 均屬β-adrenergic blockers,下列敘述何者錯誤? (A)atenolol 是β1-selective blocker (B)propranolol 為 non-selective blocker (C)esmolol 是前驅藥(prodrug),需經 esterase 水解才有活性 (D)三者中以 propranolol 親脂性最高,最易進入 CNS

17.通緝之規定,何者錯誤? (A)被告藏匿者,得通緝之 (B)通緝被告,應用通緝書,並應記載應解送之處所 (C)通緝書,於偵查中由檢察官簽名 (D)利害關係人,得逕行逮捕通緝之被告